Монумент Славы

 

Госпиталь №4511_1

 

Обеспечение безопасности на водных объектах в осенне-зимний период

 

Отчет на тему                                                               «Обеспечение безопасности на водных объектах в осенне-зимний период»

Одним из основных приоритетов работы детского сада является охрана жизни и здоровья детей, организация их безопасной жизнедеятельности.

С наступлением первых заморозков вода в водоёмах покрывается льдом. Нельзя забывать о серьёзной опасности, которую таят в себе только что замёрзшие водоёмы.

На тематических днях по безопасности с ребятами подготовительной к школе группы «Мишутка» проводились мероприятия по правилам безопасности на льду в осенне-зимний период.

Вместе с детьми мы рассматривали картинки, иллюстрации с изображением правил поведения на воде, различных водоемов, обитателей водной среды, серию картинок «Вода друг или враг».

Проводили опыты с водой: «Тонет - не тонет», «Мокрый-сухой», «Вода теплая - холодная».

Беседовали с детьми на темы: «Осторожно, тонкий лед!», ««Правила поведения и меры безопасности на воде и на льду в осеннее – зимнее время», «Осторожно – гололёд!», «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды».

Играли в дидактические игры «Опасный водоем», «Кто живет в пруду».

В подвижные игры «Рыбалов», «Через ручеек», «Пройди по мостику».    

Сюжетно ролевые игры: «Спасатели на воде», «Служба спасения».

Посмотрели презентацию «Безопасность на водных объектах зимой», где воспитанники познакомились с основными правилами безопасного поведения на воде. 

Рассматривали альбом «Осторожно, тонкий лёд!», где наглядно изображено, как правильно себя вести в таких ситуациях.

Рисовали рисунки по данной теме.

     Для родителей оформлено информационное пространство: папки – передвижки «Осторожно: тонкий лед! Соблюдай меры безопасности!», «Выход на лед опасен для жизни», «Опасные места у водоемов»; консультации: «Осторожно – тонкий лед!», «Правила безопасности на льду водоема».

     Таким образом, проведённые мероприятия поспособствовали формированию у детей устойчивых навыков безопасного поведения на воде в осенне-зимний период; умению применять полученные знания в экстремальных ситуациях; воспитанию ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих. 

Госпиталь №4511

 

Госпиталь №1660

 

Госпиталь №3316

 

Сертификат "Обучение дошкольников мультипликации"

 

Акция «Здоровье в порядке, спасибо зарядке!»

 

Отчет о проведении акции

«Здоровье в порядке, спасибо зарядке!»

Выполнила:

Тихонова Е Н.

Всем зарядку делать надо,

Много пользы от неё,

А здоровье – вот награда

За усердие твоё!

     Любой день в детском саду начинается с утренней зарядки. Она направлена главным образом на решение оздоровительных задач: способствует укреплению костно-мышечного аппарата, развитию сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, и в то же время создает бодрое, жизнерадостное настроение, воспитывает привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Каждый ребёнок хочет быть крепким и сильным как папа, поэтому так необходимо заниматься спортом и вести здоровый образ жизни. Ну а если к утренним упражнениям добавить весёлую ритмичную музыку, то зарядка получится чрезвычайно весёлой и приятной.

     Ребята подготовительной к школе группы «Мишутка» с большим желанием и радостью каждый день делают зарядку, которая способствует укреплению организма и положительно воздействует на иммунную систему. Воспитанники выполняют самые разнообразные комплексы утренней гимнастики и могут даже провести её самостоятельно.

 

 

 

 

Госпиталь №1660_1

 

Ребенок-пешеход

 

                     Отчет                        о проведении профилактических 

мероприятиях «Ребенок-пешеход»

 

С 11 по 15 ноября были проведены профилактические мероприятия               «Ребенок-пешеход».
     Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде.

     С помощью игр, игровых ситуаций, инсценировок, бесед, рассказов старались донести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения, способствовали развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывали внимание, сосредоточенность:                              

- Заучивание наизусть стихотворений С. Михалкова «Если свет зажегся красный…», Ю. Яковлева «Моя улица», «Светофор», чтение З. Александровой «Таня пропала», О. Бедарева «Санки» и др.                                              

- Загадывание загадок о светофоре и дороге, правилах ДД, закрепление знаний детей о видах транспорта.

- Творческие мероприятия по рисованию «Моя улица», лепке на рельефе «Светофор», что способствует «приближению» правил дорожной безопасности к детям, воздействуя на них через игровую мотивацию творческие способности, воображение.

- Совместные беседы с родителями и детьми за «круглым столом» о правилах ДД и поведении на улице, рекомендации для родителей «Ребенок в безопасной среде».

Вся организованная работа позволила расширить кругозор взрослых и детей. В доступной форме ребята познакомились с различными ситуациями на дорогах и умение выйти из них.

- Всю неделю с детьми проводились «Минутки безопасности» на темы: «Улица и пешеходы», «Где и как безопасно переходить дорогу», «Дорожные знаки», «Азбука регулировщика», «Знай и выполняй правила дорожного движения».

- Проведение дидактических игр: «Угадай-ка», «Дорожные знаки — самые главные», «Учим дорожные знаки».

- Проведение подвижных игр: «Автоинспектор и водители», «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир», «Светофор», «Тише едешь, дальше будешь», «Цветные автомобили», «К своим знакам».

- Консультация для родителей «Внимание: фликер!».

- В группах были обновлены уголки безопасности дорожного движения.   

Все проведённые мероприятия явились частью постоянно осуществляемой детским садом работы по профилактике дорожного травматизма.

 

Памятник "Город надежды - Бугуруслан"

 

Конспект занятия "Поиск символов России"

 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования  «город Бугуруслан»

«Детский сад комбинированного вида № 2»

(МАДОУ «Д/с №2»)

 

Конспект занятия

 в подготовительной группе

по нравственно-патриотическому воспитанию

«Поиск символов России».

 (игра-геокешинг)

 

Подготовила воспитатель

высшей квалифицированной категории

Тихонова Елена Николаевна.

 

 

2024г.

Цель:

Закреплять у детей знания о нашей стране: символика, достопримечательности, природа, пословицы.

Задачи:

- Закреплять знания детей о государственных символах России

- Воспитывать чувство любви к своей Родине – России

- Расширять представления о пословицах России

- Развивать интерес к родной стране.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Оборудование: проектор, магнитная доска, открытки с изображением помещений, картинки с изображением матрешки, герб, гимн, флаг.

Предварительная работа

1. Беседы о родной стране – России

2.Знакомство детей с государственными символами России – флаг, герб, гимн, их значение для страны, толкование;

3. Беседы о таких качествах героев, защитников, как смелость, отвага, воля к победе, мужество, храбрость, преодоление страха, любовь к родным местам;

4. Рассматривание различных иллюстраций символы России – береза, лапти, самовар, матрешка, народно-прикладное искусство и другое;

5. Слушание песен о России, Родине, гимна России;

6. Разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов.

Ход занятия:

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу.

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

- ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

Воспитатель: Ребята, а теперь покажите какое у вас настроение? Улыбнитесь, друг другу и у всех будет, хорошее настроение. (Дети улыбаются). Вижу у вас все отлично. Ребята, а нас в группе случилось невероятное волшебство. Сегодня утром придя на работу, я заметила у нас в патриотическом уголке, изменения. Обратите внимание и вы, что изменилось? (Ответы и рассуждения детей).

Воспитатель: Верно ребята, пропали «государственные символы России». Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб, флаг, гимн.
Воспитатель: Как же нам их найти? Я предлагаю сегодня отправиться в путешествие и найти главные символы России.

Воспитатель: Ой ребята, Смс на телефон, «уважаемые ребята, вам нужно найти открытки с указанием пути, первая открытка-подсказка находится за портретом президента». Кто наш президент, назовите? Находим открытку с указанием пути. (открытка указания пути, фото с патриотического уголка детского сада)

Строимся, выходим с группы и налево идем.

Воспитатель: Ребята предлагаю вам отправиться в путь необычно, послушайте:

В нашей стране-горы какие-высокие? (поднимаемся на носочки)

Степи широкие, (раскидываем руки)

Вот и пришли.

Встречает детей Русская краса:

Краса: Здравствуйте ребята! Чтобы я дала вам подсказку на дальнейший путь, послушайте мои загадки.
1.Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество. (флаг)
Что обозначают эти цвета? О, чем я вам загадала?

(Ответы детей)

2.Он звучит торжественно,

Все встают приветственно –

Песню главную страны

Уважать мы все должны. (гимн)

(Ответы детей)

3.Он дополняет гимн и флаг

Любой страны то главный знак

У России он особый

Ты найти его попробуй.  (герб)

Краса: Отлично, молодцы справились. Получайте еще одну подсказку.

(открытка указания пути, фото первого допа)

Воспитатель: Ребята предлагаю вам отправиться в путь необычно, послушайте:

В нашей стране, Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: Вот и пришли:

Детей встречает Мастер. Здравствуйте ребята, я мастер, изготавливаю игрушки из дерева, вот одна из самых знаменитых, послушайте загадку.
Кукла – символ материнства

И семейного единства.

Сарафан её одёжка,

Вся из дерева… (Матрешка)

Мастер: А как вы думаете, какими по характеру могут быть Матрешки?

Дети: Веселые, озорные, игривые, радостные, праздничные, добрые, ласковые.

Мастер: Это старинная игрушка. С ней любили играть мои и ваши бабушки, и дедушки, мамы и папы. Матрёшка очень известная игрушка, её знают и любят во всём мире. (показывает пару слайдов матрешек).

Мастер: Ребята, вот на проекторе матрешки, давайте украсим их.

Выполняют аппликацию на проекторе «Укрась матрешку»

Мастер: Молодцы, ребята справились. Получайте еще одну подсказку.

(открытка указания пути, фото физкультурного зала)

Детей встречает Заря-Заряница. Здравствуйте ребята!

1.А вы, откуда ребята, в какой стране вы живете? (Россия)

2.Ребята, а как называются люди, живущие в России? (Россияне)

3. Знаете ли вы игры, подвижные, хороводные.

Заря-Заряница: Я с вами поиграю в русско-народную игру, которая называется «Заря-заряница».

Проводится игра.

Заря-Заряница: Ребята какого цвета у вас ленточки? А с чем ассоциируются эти цвета? (ответы детей)

Заря-Заряница: 1,2,3 цвет флага повтори. (ребята строятся по цвету флага)

Заря-Заряница: Молодцы ребята, вот ваша еще открытка-подсказка. (открытка указания пути, фото группы «Умники и умницы»)

Дети отправляются в группу.

Воспитатель: Может быть уже устали?

Дети: Мы с собой таких не брали!

Воспитатель: Может сядем отдохнем?

Дети: Лучше песенку споем!

Песня: Время мчится на встречу судьбе….

Эту песню пою о тебе!

Поселок Орловский живи, расцветай

Я всегда с тобою, ты об этом знай!

Воспитатель: Вот и пришли.

Воспитатель: Присаживайтесь наше путешествие подошло к концу, понравилось оно? Какие задания вам понравились больше всего? Что вам показалось сложным? А зачем мы их выполняли? Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (найти главные символы России).

Воспитатель: Посмотрите на свои открытки-подсказки и на наш патриотический уголок, волшебство произошло, наши главные символы России нашлись. 

Вы большие молодцы и знатоки своей Родины. Вам понравилось сегодня наше путешествие? Какие задания и от кого вам больше понравилось? Кому вы расскажите о нашем путешествии?

Я хочу выразить вам благодарность и наградить медалями за быстроту, ловкость и дружбу, проявленную в игре. Дети получают медали и сладкие шоколадки «Аленка"

 

Центральное справочное бюро